徹底解剖図画工作の教科書　No.05　「図画工作をはじめよう」その5　保護者の方へのメッセージ

このコーナーでは、令和２年4月から使用されている日本文教出版の「図画工作」の教科書について

できる限り分かりやすく紹介していこうと思います。

第５回は「図画工作をはじめよう」その５として、ここまでのまとめをしたいと思います。

このたびの学習指導要領の改訂において重要な考えの一つに

「社会に開かれた教育課程」というものがあります。

これは簡単に言うと

学校で子どもたちがどのようなことを学んでいるのか、どのように学んでいるのか、といったことを保護者の方や地域の方にも理解していただき、協力体制をとりながら、みんなで子どもたちを育てていきましょう。

というようなことになります。

文部科学省の資料にもしっかり紹介されています。

社会に開かれた教育課程（文部科学省資料）

当然子どもたちもこの言葉を目にすることになります。意味は分からないかもしれませんが、こうしたことが書かれている、ということを感じることで、学校と保護者の方がつながる、となんとなく感じてくれるのではないでしょうか。

学ぶ主体である子ども自身が、学校と家庭や生活を切り離してしまうのではなく、そこに家庭や保護者の方も関わっている、ということを感じてくるとうれしいですね。

学校でやっていることを、保護者の方や地域の方に理解していただき、協力していただく、というのはとても大切なことです。

どのようなことでも、周囲の人に理解されないまま何かを成し遂げるというのはしんどいものです。

いろいろな人に応援してもらいながら、ときには協力してもらいながらやっていく方が、気持ち的にも物理的にも楽なのは、どんなことでも同じです。

学校教育でも、先生方で抱え込んで負担を感じるのではなく、多くの人とシェアしていくことができれば、それはきっと子どもたちにとってもよいことなのだと思います。

教科書は多くの人たちの近くに存在するものです。なので私たちは、子どもと先生との間をつなぐだけではなく、子どもと保護者の方、保護者と先生方をつなぐハブとなりたいと考えています。

教科書を単なる教材として捉えずに、ぜひいろいろな機会に活用していただきたいです。

教科書にはほかにも「社会に開かれた教育課程」に関わるような事例などを紹介しているページがありますが、それについてはまた改めてご紹介しますね。